平頂山學院近年來全面深入貫徹落實立德樹人根本任務,以人才培養質量提升為核心,把深化創新創業教育改革作為推進教育教學改革的重要突破口,克難攻堅、創新提質,探索形成了“426”雙創教育體系和“1443”雙創教學體系,培養學生成為具有家國情懷、敢闖會創的時代新人,取得了豐碩的育人成果。
“教訓賽孵”四位一體、“校企合作”共建平臺、“六個對接”引企入教,全面提升雙創教育質量。學校從課程教學(教)、實踐訓練(訓)、創業大賽(賽)、項目孵化(孵)四個環節入手,打造“通識課程+專創融合課程+雙創實踐課程”三階遞進的雙創教育課程體系。依托校企共建平臺,以“產業學院”“特色工作室”為載體,推進“教學做創融通”,形成特色化應用型人才培養模式。同時,全面推進人才培養方案修訂、課程教學團隊建設、課程建設、實踐教學平臺建設、教學過程、教學質量評價等六個方面分別與合作單位對接,將雙創教育貫穿人才培養全過程、全課程,形成特色鮮明的雙創教育體系。
“思創融合”教育、“四遞進”課程、“四融合”體系、“三對接”評價,全面提升人才培養質量。學校將社會主義核心價值觀培養融入雙創教學的各個環節,形成“思創融合”教育體系。針對各級各專業的學生,開展分階段、分層級的教學課程安排,在理論培養過程進行啟蒙、研發、工程和市場階段的認知教學;在實踐培養過程進行市場調查、項目研究、競賽實訓和項目孵化轉化。通過將思政、創新思維、創新產品設計和現代市場經濟要素有機融入雙創教育課程,形成“思創融合、專創融合、科創融合、產創融合”四融合體系。把教學過程與實踐效果作為評價指標,對接行政主管部門、科研機構以及地方產業,對雙創項目進行綜合評價,并指導實踐教學體系的建設。
人才培養質量穩步提升。據2022年麥可思應屆畢業生培養質量評價報告顯示,平頂山學院畢業生就業領域與學科專業契合度高,主要就業行業、主要職業流向均符合專業培養特色。2022屆畢業生年終去向落實率為93.1%,保持在全省同類高校平均水平之上;畢業生就業滿意度為80.02%,用人單位對畢業生總體滿意度98%以上。
創新創業競賽成果豐碩。學校高度重視“以賽促教、以賽促學、以賽促練”,積極組織學生參加各級各類創新創業競賽。2022年,先后榮獲第八屆中國國際“互聯網+”大賽國賽銀獎1項、省級金獎2項、銀獎1項、銅獎10項,并連續6年榮獲河南省優秀組織獎。在電子商務“三創賽”和“豫創天下”大賽等比賽中,榮獲省級以上獎勵6項。